Diario+de+a+bordo

__** Juego para practicar **__
media type="custom" key="20921326"

__** Martes 5 de junio de 2012 **__
Hoy al llegar a clase hemos abierto nuestras libretas y hemos copiado frases para analizarla y corregirlas en clase. Los deberes que nos a dado Águeda son acabar las 30 frases. Que son las siguientes: 

=

 * Analiza morfosintácticamente las siguientes oraciones. **=====

=
En una ventana del café dos hombres hablan. =====

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Los recién llegados miran a los presentes con cara de despiste. =====

=
En Irlanda del Norte ganan las elecciones los moderados. =====

=
En Ruanda varios guerrilleros secuestran a dos religiosas españolas. =====

=
La policía tomó al desconocido por un atracador. =====

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Los hombres se pasaban la bota de vino sin descanso. =====

=
Ese profesor ha recogido abundantes datos para su conferencia. =====

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El gobierno vigilará el cumplimiento de la ley. =====

=
Uno de los atracadores hirió al propietario del establecimiento. =====

=
Los socios de ese equipo de fútbol prefieren a un entrenador español. =====

=
El profesor reprochó al alumno su falta de interés =====

=
El perro observaba fijamente a aquel hombre. =====

=
Ese hombre parece el padre de tu amigo Andrés. =====

=
El gran invento del Renacimiento fue la imprenta. =====

=
<span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 24px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Su hermano mayor es el alcalde del pueblo. =====

=
<span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 24px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">Mis libros preferidos son los de aventuras. =====

=
<span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 24px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;">El director del centro escolar presidió el acto de <span style="background-color: transparent; color: #000000; font-family: 'Times New Roman'; font-size: 15px; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"> entrega de premios. =====

**__Jueves 29 de marzo de 2012__**

 * Hoy hemos hecho la clase en la biblioteca, hemos explicado que es un campo léxico, un capo semántico y una familia léxica. También hemos r****epasado lo que saldrá en el examen y Águeda nos ha dado una ficha de los pronombres.**

__**Deberes:**__
 * Terminar la ficha de los pronombres y escribir un campo léxico, un campo semántico y una familia léxica (mínimo 5 palabras de cada una).**

**Hoy hemos seguido corrigiendo los ejercicios de lexemas y morfemas. Águeda también nos dijo que podíamos practicar la ortografía en la web: lenguayliteratura.org .**
**__Deberes:__**
 * Buscar que es uncampo léxico, un campo semántico y una familia léxica.**

**__Lunes 26 de marzo de 2012__**

 * Hoy hemos terminado de corregir los ejercicios de lexemas y morfemas. Águeda nos ha explicado las palabras simples o compuestas y las palabras primitivas o derivadas.**

__ **Deberes:** __ **Ejercicios 34 y 35 de la página 131.**

__**Viernes 23 de marzo del 2012**__
 * Porfin viernes, ya falta menos para el final del trimestre. Bueno hoy hemos hablado del lexema y el morfema. Águeda nos ha repartido los fragmentos de la lectura de Don Quijote y al final de la clase nos ha entregado a cada uno su examen de la lectura "La dama del alba".**

**Página 131 actividades 31,32 y 33**
=== ** <range type="comment" id="646048">‍Aqui dejo los enlaces de la ortografia para que podaís corregir los deberes: ‍** ===

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**Hoy hemos hablado de quien se encargaría de la wiki lo poco que queda de esta semana y la semana que viene, hemos decidido que la encargada sería yo. Al dejar a un lado el tema de la wiki nos hemos puesto manos a la obra y Águeda nos ha explicado los pronombre, para qué se usan, tipos...** =====

=
**Hoy los del nivel alto y los del medio hemos a ido a la biblioteca, y Águeda nos ha dado a todos una parte del cuento de don quijote para practicarlo.Despues de practicarlo bien Águeda nos tiene que grabar.** =====

=

 * Hoy hemos hablado sobre el teatro,Águeda nos ha explicado dos tipos de teatro ,que son: teatro representativo y texto teatral.También nos ha explicado que son las acotaciones ,las acotaciones sirven para que los actores sepan lo que tienen que hacer.Despues Águeda nos a dado el libro de la dama del alba y hemos empezado a leerlo. **=====

__ Jueves, 16 de febrero del 2012 __

__ Deberes: __
Practicar para el examen, saldra: Ortografïa--Accentuación. ---B/V, G/J, LL/Y. Morfolog�­a-Los determinantes. Literatura---Los géneros literarios: El género épico.

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Hoy Julen y Natalia le han regalado, cada uno, una rosa a Águeda (porque hoy es San Valentin), despues hemos empezado la clase. Despues hemos corregido el resto de las actividades de la "g" y la " j ", luego hemos liedo cuando se tiene que poner "v" y cuando se tiene que poner "b". Despues hemos corregido algunos ejercicios de la "b" (página 42) hasta el ejercicio cuarenta. =====

Viernes, 10 de febrero de 2012
Hoy hemos corregido los ejercicios de la fotocopia de los determinantes interrogativos y exclamativos. También hemos corregido hasta el ejercicio 6 de los ejercicios de repaso de la fotocopia. Nos ha llevado bastante tiempo porque también hemos ido comentando mientras corregiamos.

Deberes: Leer la página 132 y hacer los ejercicios de la<range type="comment" id="531163">‍‍‍ 132 y 133 ‍‍‍ (los ejercicios de ecribir en la __libreta__. Los de poner solo palabras o letras en el __libro__).

Jueves, 9 de febrero de 2012
Hoy cuando ha venido Águeda hemos corregido los deberes de los determinantes numerales de la fotocopia y el libro. Hemos comentado durante bastante rato, y Águeda nos ha dicho que además de los ordinales y los cardinales hay otros tipos de numerales; el múltiplo (doble, triple, cuádruplo,...) y el partitivo (mitad, tercio, cuarto,...).

Deberes: Acabar las fotocopias sobre los determinantes

Martes, 7 de febrero de 2012
Hoy cuando ha llegado Águeda hemos corregido los ejercicios de la fotocopia del posesivo relativo y los hemos comentado un poco. También hemos corregido los ejercicios de los determinantes indefinidos. Hemos hecho el ejercicio 28 de la página 83 y lo hemos corregido en clase. Hemos comenzado a hablar de los determinantes cardinales y ordinales.

Deberes: Hacer los ejercicios 29 y 30 de la página 83 y los ejercicios de la fotocopia de los determinantes numerales.

Lunes, 6 de febrero de 2012
Hoy hemos repasado un poco los determinantes y hemos corregido los deberes de la fotocopia que nos dio Águeda sobre los determinantes posesivos. Hemos comentado las diferencias entre los posesivos de 1ª,2ª y 3ª persona y como varian.

Deberes: Hay que leer lo que es el posesivo relativo de la fotocopia y hacer los ejercicios. Tambiém hacer los ejercicios sobre los determinantes indefinidos.

=
Cuando hoy hemos llegado hemos estado comentando sobre las páginas que teniamos que resumir, sobre la literatura. A continuación hemos repasado la narración, y para ello Águeda ha hecho un esquema a la pizarra. =====

=
Hoy cuando Águeda ha llegado y todos estabamos dispuestos a escuchar, ha invitado a Pep a la wiki, y le ha explicado un poco como funcionaba, ya que es nuevo en la clase. Después nos ha guiado un poco sobre como teniamos que hacer el trabajo de los hermanos Grimm. Nos ha dicho que el objetivo de este trabajo era aprender a distinguir la información buena y mala, y a seleccionar la información que nos serv�­a. Nos ha dicho que tenemos que ir con ojo a la hora de mirar en algunas páginas, porque pueden ser violentas,... =====

Hemos empezado el tema de la literatura.
Deberes: Tenemos que hacer un resumen de la página 233, 234, 235 y de la 240.

Viernes

Jueves, 19 de enero de 2012

Cuando hemos llegado a clase nos han dicho las fechas de algunos examenes, luego hemos corregido los ejercicios del otro d�­a. Hemos sacado una hoja y hemos empezado a hacer un dictado. Hab�­a gente que ten�­a mas faltas y otra que ten�­a menos.


 * __**Examen**__ || __**D�­a**__ ||
 * **Tema 4** || **17/02/12** ||
 * **La Dama Del Alba** || **09/03/12** ||

Cuando Águeda ha llegado a clase nos hemos puesto a corregir los deberes que ten�­amos sobre la lectura. Luego nos hemos desviado y hemos hablado sobre la música... Creo que hoy mucha gente ha aprendido cosas nuevas. También hemos visto un v�­deo de David Gómez que es un pianista y cantante. Si quereis saber más de el pode�­s buscar en esta página que habla de su vida: www.davidgomezpiano.com

__NO HAY DEBERES__

Hoy en clase hemos corregido los deberes que ten�­amos del martes sobre la lectura. Mientras corregiamos ibamos hablando de varias cosas. También hemos visto lo que se puede estudiar en la Lengua, que son muchas cosas.


 * DEBERES: Página 76: 11, 12 y 14 para el viernes (mañana) **

Hoy cuando Águeda ha llegado, nos ha cambiado de sitio, ya que nos lo dijo el trimestre pasado. Luego hemos le�­do una lectura llamada ' Una lección sobre... extraterrestres '' que está en el libro (página 73-75). Después de leer hemos hecho un juego que consist�­a en respondes una serie de preguntas que pon�­a el libro. Ten�­amos que hacer un discurso de 2 minutos. Luego hemos valorado la adecuación, el léxico, la preparación, el interés, la coherencia y la dicción de la persona que hablaba.

DEBERES: Página 77 actividades 4.15, 4.16, 4.17, 4.18 , 4.19

Lunes, 09 de enero de 2012
Hoy en clase, Águeda nos ha explicado como debemos hacer el trabajo de 'El secreto de los hermanos Grimm'. A la hora de enviarlo tenemos que ir al gmail y compartirlo con Águeda como documento, NO hay que enviarlo como archivo adjunto. El plazo de entrega es hasta el 25 de enero (el 25 no aceptará más trabajos). Después como sobraba un rato hemos visto una parte de la pel�­cula que no terminamos de ver ( El secreto de los hermanos Grimm). ‍‍‍Pep y Gabriel se han cambiado y ahora están en nuestra clase. ‍‍‍

<span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 110%;">No hay deberes

Viernes 16 de diciembre Hoy hemos segido hablando sobre el diálogo:

... //**Prensa:** __información o cotilleo__: - introducción - cuerpo - cierre// //**Psicológica**//
 * //__Entrevista:__ -pregunta / respuesta -información// :**

No hay deberes

//__Entrevista:__ -pregunta / respuesta -información//
NO HAY DEBERES

Al final de la clase, Águeda nos ha dado los exámenes de Manolito Gafotas. No hay deberes.
fotocopia nueva

=
Hoy Àgueda no ha venido, nos ha sustituido una porofe de mates i Xavi. Nos han dado una fotocopia sobre el sentido literal y figurado. Al principo hab�­a una lectura, y a continuación quatro ejercicios que hemos hecho en la libreta. =====

Como la mayor�­a de gente ha acabado, también hemos hecho un esquema sobre las fotocopias del adjetivo.
DEBERES: Acabar ejercicios y esquema.

**Viernes, 9 de diciembre** **Hoy en clase hemos correjido los ejercicios, i nos han explicado lo que eran los adjetivos especificativos y los explicativos. ‍‍‍Despues ‍‍‍nos ha puesto los siguientes deberes:** **Pagina del adjetivo. Ejercicios 6,7,8,9,10**

**Lunes, 5 de diciembre** **Hoy en clase hemos correjido los ejercicios anteriores y luego Agueda nos ha explicado que era el adjetivo:** **- El adjetivo complementa al nombre.** **- Concuerda con el nombre género y número** **-Se llaman adjetivos de terminación cuando cambia el número** **- se llaman adjetivos de dos terminaciones cuando cambia el género y número** **Deberes:** **Página 148. Ej 27, 28 y 29** **Fitxas del adejetivo ejercicios: 1,2,4 y 5**

**Viernes, 2 de diciembre** **Hoy hemos entrado en clase y Agueda habia traido los carteles de Manolito Gafotas de la otra clase para que eligieramos el que mas nos gustase i hemos elegido el de Amalia, Alicia y Pere, que tenia unos cuantos dibujos i un texto muy bonito. Luego hemos empezado a corregir los deberes de lectura de la unidad 3. Y cuando se ha acabado la clase nos ha puesto los siguientes deberes:**

**Página 55. Ej 19 y 20.** **Leer. Pagina 146 y 147**

**Jueves, 1 de diciembre** **Hoy Agueda no ha venido i han venido dos profesores de sustitucion Estela i Santi. Teniamos trabajo, nuestro trabajo era terminar el cartel de Manolito Gafotas, porque al final de la clase lo teniamos que entregar.**


 * Martes, 29 de noviembre **

**- Sonia, Marc y Marilin**
**- Ari, Esther y Ligia** **- Salva, Irene y Toni** **- Victor, Adri� y Erika** **- Julen, Maria y Jonathan**

Lunes, 28 de noviembre ‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍
Hoy hemos entrado en clase, pero como nadie se callaba, Agueda no podia hablar. Hemos empezado la clase y Agueda nos ha explicado las normas del concurso V Premi Neus Balanzat de Narrativa Curta. Mientras nos dec�­a lo que entraba en el tema 3 de castellano, nos han interrumpido cuatro alumnos candidatos al consejo escolar. Nos han explicado lo que harian si les votabamos y luego se han ido. Hemos seguido con la clase y nos ha dicho lo que saldria en el tema 3 y después, nos ha dicho que mañana hariamos carteles del libro de Manolito, en grupos. Después hemos leido una lectura titulada Rumbo a lo desconocido //. //


 * Ortograf�­a : La acentuación. **


 * Morfolog�­a: Adjetivo.Tipos i grados. **


 * Tipolog�­a textual: El diálogo. Estilo directo e indirecto. El diálogo teatral. Entrevista. **


 * Léxico: Sentido literal y figurado. **

Deberes:
 * Página 53. Ejercicios del 1 al 8**

**Hoy hemos corregido los deberes del dia 15.**
**Deberes:** **Pagina- 127 Ej: 28 y 30. (26,27,29 optativos)**

** Martes, 15 de noviembre de 2011 **

 * Hoy en clase de castellano hemos hablado sobre las palabras que Águeda nos dijo que buscasemos (prosopograf�­a, etopeta, retrato, descripción dinámica y decripción estática). También hemos hecho un esquema:**

**•La descripcion**

**1. Es un texto en el que explicamos las caracter�­sticas de las realidades que nos rodean.**

**2. La descripción no debe confundirse con la narración. Se diferencia de la narración en que no trata de explicar hechos.**

**3. Tipos:**

**•Según el punto de vista: Objetiva- Información de las caracter�­sticas, sin valorar.** **Subjetiva- La opinión del emisor aparece en la descripción.**

**•Segun el objeto descrito: Dinamica- Que esta en constante movimiento. Ej: Partido de futbol.** **Estática- Que no se mueve. Ej: Una estatua.**

** Deberes: **

 * Pagina-126 Ej: 23,24,25. Leer pagina 125, La descripción. **

** ‍‍‍Lunes, 14 de noviembre de 2011 **
**•Prosoprografia** ==== Paula, ¡Cuidado con las faltas de ortograf�­a! ¡hay muchas y muy gordas! Siento informarte de que los acentos, a parte del que lleva mi nombre, EXISTEN. Y el verbo haber lleva H con lo cual las formas auxiliares de los tiempos compuestos se escriben con H (ha sido, ha tenido...) entre otras faltas.‍‍‍ ====
 * Hoy hemos tenido clase a 6a hora. Lo primero que hemos h echo ha sido c orrejido los deberes que llevabamos atrasados.**
 * Mientras correjiamos Águeda se ha t enido que llevar a Marc a cap d'estudis porque se estaba mareando. En la actividad 34 (creo) Águeda nos ha dicho que si vamos en un autobús, tren,.. . y vemos que hay una embarazada, ancian@ estaria bien cederle el asiento por respeto.**
 * Casi al final de la clase nos h a dicho que hoy estabamos insoportables y que h abe r si nos tenia que poner un negativo.**
 * DEBERES: **
 * Buscar: **
 * •Etopeya **
 * •Retrato **
 * •Descri pción diná m ica **
 * •Descrip ción es táti ca **

Jueves, 10 de noviembre de 2011
====Hoy hemos tenido classe a 5a hora. Al entrar a classe Águeda ns ha dicho que sacasemos los deberes. Los hemos corregido y nos lo ha vuelto a explicar. Al final de la classe nos a mandado los deberes y nos ha dejado un rato para terminarlos.==== __LOS DEBERES:__ __Página 40 ejercicios 31, 32, 34 y 35.__

Martes, 8 de noviembre de 2011
==== Hoy hemos tenido clase a 2a hora, todav�­a ibamos un poco dormidos pero Águeda nos ha despertado. Al entrar en clase nos hemos puesto a corregir los ejercicios sobre el texto que leimos ayer sobre Manolito y Mostaza. Después hemos empezado con otro punto de este tema que es la cominicación humana. ====

Lunes, 7 de noviembrede 2011
==== Hoy en clase hemos corregido todos los debers sobre sustantivos, también nos ha preguntado si teniamos preguntas, como nadie ha dicho nada, hemos dejado los sustantivo Después hemos leido el texto de la unidad 2 y nos ha mandado los deberes. ====

Viernes, 4 de noviembre de 2011
Hoy en clase hemos corregido todo lo que ten�­amos de deberes pero algunos no sab�­an lo que ten�­amos que hacer por que los ejercicios ya los hab�­amos hecho y solo hab�­a que copiar los <range type="comment" id="278301">‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍adverbios ‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍‍ de los textos de los ejercicios y decir si eran femenino o masculino, singular o plural, común o propio,... y más.

__ LOS DEBERES __
Pá gina 36 ejercicios número 19, 23 y 27 __(SOLO COPIAR LOS SUSTANTIVOS Y CLASIFICARLOS)__

Jueves, 3 de noviembre de 2011
Hoy hemos llegado ha clase después de plástica (los de 1 D los de 1C no lo sé) y hemos empezado ha hablar. Al pasar un rato hemos empezado a corregir pero hemos tardado muy poco en volver a hablar.Como casi siempre nos hemos pasado la mayor parte de la clase hablando. Después hemos intentado acabar de corregir pero no nos ha dado tiempo. Digo yo que las clases de lengua consisten, entre otras cosas, en hablar, no?. Ah, y los deberes no son esos ejercicios; que ya los hicimos y corregimos la semana pasada. Los deberes son analizar los sustantivos de esos ejercicios, es decir, indicar si son masculinos, femeninos, concretos, abstractos, comunes, etc. (Águeda)

__ LOS DEBERES __
página 37 nº14 - 18

Viernes, 28 de octubre de 2011
Hoy, en clase, al entrar nos hemos sentado y Águeda nos ha preguntado si hab�­amos hecho los deberes y hemos empezado ha corregir. Al empezar solo hemos corregido y ejercicio y no me acuerdo por que hemos empezado a hablar de la pirámide alimenticia y una cosa nos ha llevado ha otra y nos hemos pasado toda la clase hablando. Al final cuando nos hemos dado cuenta ya era hora de que nos fuéramos a la otra clase. Pero antes Águeda nos ha puesto los deberes siguientes:

Jueves, 27 de octubre de 2011
Hoy al entrar en clase, Águeda nos ha preguntado si hab�­amos hecho los deberes y leido la página 34 que iba de los sustantivos. Después, hemos hecho un breve repaso sobre los sustantivo y al final hemos empezado a corregir los deberes que teniamos.Al final de la clase Águeda nos ha puesto los deberes siguientes:

__ LOS DEBERES __
__Página 36 número 18, 19, 20, 21__

Martes 25 de octubre de 2011
Hoy hemos llegado a clase de lengua y hemos corregido los deberes que ten�­amos para hoy. Para eso hemos tardado casi toda la clase. Después Águeda nos ha puesto más deberes que estan apuntados a continuación: ¿De qué eran los deberes? ¿Qué apartado del tema 2 estamos trabajando?

__ LOS DEBERES __
Página 34: leerla Página 36: ejercicios numero 14 y 15 __**VÍCTOR 1D**__
 * (No sé si falta algo)**

Lunes 24 de octubre de 2011 Hoy en clase de lengua hemos corregido todos los deberes que ten�­amos, pero algunos no los encontraban o no los ten�­an hechos. Corregir los deberes nos ha llevado casi toda la clase por que a veces somos un poco lentos. Después, al terminar, Águeda nos ha puesto más deberes para casa y los hemos empezado.

__ LOS DEBERES __
Página 208 ejercicios número 9.61, 9.62, 9.63 Página 209 8 y 9

**(si lo he apuntado bien)**
__**VÍCTOR 1D**__

=
Si escribiendo alguna vez os empieza a salir el color rojo, el texto rojo, lo marcais, como si fuésemos para copiar y pegar, y luego se le da a una T con unas pinturas que hay arriba, y se selecciona el color que queremos aplicar.======

Viernes, 21 de octubre de 2011
Hoy hemos vuelto ha hablar de las s�­labas, de cómo pueden ser, la tilde y el acento.

__** LOS DEBERES: **__ Pag. 205 Ac. 1, 2, 3, 4, 5 y 6, copiando los enunciados.

__** LOS APUNTES: **__ Los apuntes los colgaré mas tarde.

Jueves, 20 de octubre de 2011
Hoy hemos empezado el tema 2, las s�­labas. Hemos empezado a hablar del fonema y la graf�­a. También a los estudiantes de 1r C les han dado la prueba.

__** LOS DEBERES: **__ Buscar cómo se ordenan las s�­labas, Todo lo que sabemos sobre las s�­labas.

__** LOS APUNTES: **__ 19 consonánticos Fonema- 24 (sonidos) -5 vocalicos El Fonema és la unidad minima de un idioma. Fonema Graf�­a--29 / β / - B
 * 1) S�­laba
 * 2) Palabra
 * 3) Enunciados - sin verbo= Frase y con verbo= Oración
 * 4) Textos

Bici Vaso -- guerra G- -- genmio

Martes, 18 de octubre de 2011
Hoy a segunda hora hemos recibido la prueba del tema 1. Hemos hablado de los fallos y consejos para realizar un examen, hemos hablado de la informacion que nos mandó Àgueda. También hemos visto la wiki de DiarioabordodeBalafia y hemos visto, cómo se puede registrar una persona.

<span style="display: block; font-family: constantia,serif; text-align: center;">**LA REALIZACIÓN DE EXÁMENES** <span style="display: block; font-family: constantia,serif; text-align: justify;">Llevar las asignaturas al d�­a con la ayuda de una correcta planificación del estudio garantiza un éxito en los exámenes, ya que éstos no pueden prepararse en el último momento. Pero, además de este consejo, para realizar un examen, es conveniente seguir estas orientaciones: <span style="display: block; font-family: constantia,serif; text-align: justify;">•//Ser puntual y no olvidar el material necesario//: papel, bol�­grafos, reloj para calcular el tiempo, etc. <span style="display: block; font-family: constantia,serif; text-align: justify;">• //Cuidar la presentación//. Para ello recuerda estas instrucciones: <span style="display: block; font-family: constantia,serif; text-align: justify;">•P//restar atención a las preguntas e inst////rucciones.// <span style="display: block; font-family: constantia,serif; text-align: justify;">• //Distribuir el tiempo// entre todos los ejercicios. Si te falta tiempo, responde de forma esquemática. Deja unos minutos de repaso para revisar las respuestas (repeticiones, faltas...) <span style="display: block; font-family: constantia,serif; text-align: justify;">• //Comenzar por las cuestiones fáciles// y dejar las dif�­ciles para el final. <span style="display: block; font-family: constantia,serif; text-align: justify;">Algo importante es conocer el significado de los verbos que aparecen en los enunciados de los exámenes. A continuación hay una lista de los más frecuentes:
 * <span style="display: block; font-family: constantia,serif; text-align: justify;">Presenta el examen de forma limpia y bien distribuida: márgenes, espacios, etc.
 * <span style="display: block; font-family: constantia,serif; text-align: justify;">Escribe con letra clara.
 * <span style="display: block; font-family: constantia,serif; text-align: justify;">Aplica las normas ortográficas.
 * <span style="display: block; font-family: constantia,serif; text-align: justify;">Utiliza el lenguaje adecuado a la situación, a la intención del texto y al receptor.
 * <span style="display: block; font-family: constantia,serif; text-align: justify;">Comprueba que has puesto tu nombre y curso y numera las preguntas y páginas.
 * <span style="display: block; font-family: constantia,serif; text-align: justify;">**Redacta**: realiza un escrito.
 * <span style="display: block; font-family: constantia,serif; text-align: justify;">**Resume**: escribe un texto explicando solo lo fundamental del texto que has le�­do.
 * <span style="display: block; font-family: constantia,serif; text-align: justify;">**Expón**: explica.
 * <span style="display: block; font-family: constantia,serif; text-align: justify;">**Explica**: aclara, haz comprender.
 * <span style="display: block; font-family: constantia,serif; text-align: justify;">**Describe**: explica cómo es.
 * <span style="display: block; font-family: constantia,serif; text-align: justify;">**Relaciona**: establece conexiones.
 * <span style="display: block; font-family: constantia,serif; text-align: justify;">**Compara**: distingue semejanzas y diferencias.
 * <span style="display: block; font-family: constantia,serif; text-align: justify;">**Justifica**: razona, defiende con razones convincentes.
 * <span style="display: block; font-family: constantia,serif; text-align: justify;">**Argumenta**: ofrece razonamientos que prueben la idea que defiendes.

Águeda nos ha puesto el esquema del tema 2 y nos ha explicado lo que es una wiki y hemos visto un video que lo explicaba muy bien.
Aqu�­ esta el Video

__** LOS APUNTES: **__

__** TEMA 2 **__

Ortograf�­a: La s�­laba

Tipolog�­a textual: La narración. El diario personal. La descripción y sus tipos.

Morfolog�­a: El sustantivo.

Comunicación: La comunicación y sus elementos.

(no se quita el color rojo)